“在哪里呀,快带我们去看看!”老师和同学都有一点急不可耐了,兴奋地喊道。
“好,跟我来吧!”吴凡做了一个手势。
很快,一行人就来到了另一边,就是吴凡家责任田所在地。
吴凡指着最上面一垅大约一亩面积的稻田说道:“这是最大的一块,然后下面的梯田都是,总共有五亩地,还有旁边那里也是,同样的有四亩,都交给你们去体验,有信心能完成吗?”
“可以,可以!”老师代表学生,激动地说道,“总共也才十来亩地,我们有一百多人,轮流上场,很轻松的就完成了!”
“你们平时没有做过农活吧?”吴凡看向那些学生。
“没有,从来没有做过农活,所以想来体验一下!”学生们也是如实答道。
“要提醒一下就是,农活吧,生活在城市里的人会感觉到很轻松,充满了田园风光,有着诗情画意,可以随时吟诗三首。但是现实是农民很苦,干农活很累,特别是现在温度高,骄阳暴晒,真得是汗如雨下呀,要有心理准备,就是农活不容易干,农村里只有维持温饱,没有闲情逸致!”吴凡笑着说道。
他这番话是非常中肯的,时常有一些文人骚客、画家摄影家等,把农村描述成世外桃源,让人感觉到在那里住上一段时间真是快活似神仙。
当然了,对于短期去那里住,或许有那种感觉。但是真正生活在里面的农民,却只有面对生活的艰辛和劳作的苦累,哪能感觉到诗情画意呢。
当然了,这是指普遍的农村。现在的桃源村,严格意义上来说,早就不再是日出而作、日落而息的农村了。
“放心吧,我们有心理准备的,会安排他们分批轮流来体验,而不是真正的像农民那样没日没夜的苦干,体验终归是体验,只要知道是怎么回事就行了,而不像农民一旦停下手,就没有吃没有喝的!”那个老师非常干脆地说道。
“那就行,你们待会旅游公司客服中心那里找他们签合约吧,就说刘天生和吴大海家的两块地由你们承包搞体验活动,我已经通知了他们,他们会详细地跟你们讲解体验项目,希望你们大家体验开心,以后也会喜欢我们农村的。”吴凡见他们那么坚定,也就相信了他们。
“好的,谢谢你啊!”那几个老师道谢后,带着学生开开心心地离开了。
看见原本辛苦的农活,还能让城里来的人如此期待,甚至能成为他们一个快乐的源泉,吴凡还是非常高兴的。
他发展农村的目的,不就是让农民过上好日子吗?现在水稻都有人帮着割了,那是真正的两全其美,彼此都高兴呀。
吴凡马上打了个电话给张小婉,告诉了她,就是自己家里跟刘天生家的地块都交给这批老师跟学生去体验。
这种事情由旅游部门去安排,所以吴凡也就没有再管了。
反正从刚才一路观察来看,旅游公司把这事安排的非常完美,到时候桃源的农田里,肯定是人头涌动,空中飘荡着欢声笑语。
吴凡随后在村子里其他地方转了转,然后就准备回家去。
在回家路上看见,他远远看见桃源学校门口,原来那黑压压的人群似乎已经不见了,门口非常安静,就非常好奇,于是专门过去看了看。
刚走到那里,就碰见宋紫玉从学校里面走了出来。
宋紫玉看见他,很兴奋地打招呼,说道:“哎呀,吴凡,总算看见你了,我对你可是朝思暮想,特别担心你在看守所过的日子。不过,真是对不起啊,昨天你从看守所回来,我都没有回去为你接风洗尘,到现在,也没有主动去找你,你不会怪我吧?”
吴凡摆了摆手,赶紧说道:“哦,没事的,我都知道你很忙,桃源学校出名了,很多的人来找你,想安排自己的儿女到桃源学校就读。而桃源学校根本安排不了,所以你只能耐心地跟他们解释,疲惫不堪。”
“所以,我们今天早上开会还专门研究了那么多家长来找你的事情,我看这里现在已经没有家长了,是不是已经通知他们了我们开会的决定?”
宋紫玉一脸轻松地说道:“对啊,冰冰会后来找过我,已经跟我说了你们早会说的事情。我们研究了一下,觉得可行,于是就打了一个通告,发给了所有来找我的家长,就是告诉他们我们将在楚洲市各个县筹办一所桃源分校,除了要收费但是非常便宜外,其余的都和桃源学校一样。”Γg
“而且会加快速度的,保证今天秋季开学就能招生,让他们回去等学校开学就可以了。再待在这里也没有用,因为我们桃源学校是不可能再扩招的,为了保护环境,不可能再动土建学校。”
“他们可能也觉得这是唯一可行的方法,自然赞同,也非常期待,于是开开心心地走了,因此这里很快就清空了,我也总算是松了一口气,不用再天天接待那么多的人了。”
吴凡自然是非常开心,笑道:“那就好,不过你也只是暂时的轻松啊,要筹办那么多所桃源分校,而且要管理好,要让那些桃源分校像这个桃源学校一样,有种浓厚的学习气氛,也有高效的学习效率,还有着舒适的学校环境,还是挺不容易的,辛苦你了,紫玉姐。”
“这个你放心吧,我已经有经验了,而且我们是多个部门通力合作,也不此是我一个人在做,我所谓的管理管理,只是出个主意而已,做事有人做的,你放心吧。而且当真正的搞不过来时,还可以找你呀,由你出面,没有解决不了的事情!”
“那倒也是,嗯,紫玉姐,这个桃源分校你还真要多操心,你全权负责运作。特别是各个分校的校长人选,一定要多加注意,这个校长一定要是有爱心,对工作有热情,还有就是能接受我们桃源学校的这种教学模式,真正的素质教育。”