只是。“乱世思君”既有对明君的期盼，也有对现今当权者的不满。说重了，有不臣嫌疑。两人都是聪明人，笑而不语，尽在不言中……
……
郑玄的精神状态十分好。
别人来见他，是客情。是应酬，是无聊，令人头疼。
而他和刘芒聊天，是为了学问，为了兴趣。
郑玄正在研究字词学。汉语词多，字少，其中矛盾，只能通过一字多义来解决。
许慎的《说文解字》，主讲汉字的本义，正本清源。
郑玄现在做的，是挖掘整理汉字的引申和假借义，归纳整理，总结其中规律。
刘芒说话，今古混用。朝中那些自认为是饱学之士的人，常在背后耻笑刘芒。但在郑玄看来，刘芒的遣词用句，表面上是无知、随意，表达得却更加清晰准确。而且，这种用词用字的方式，更简单，更容易被理解，仔细品味，竟是回归自然、返璞归真的意境
郑玄当然不知道，刘芒使用的，是经历数次变革后的汉语，经过数千年去除糟粕，虽然也损失少量精华，但沉积下来的，是古汉语无法比拟的简单和实用。
宗师级别的郑玄，和文盲级别的刘芒，两人竟形成互为师生的奇妙关系！
当然，以郑玄的学识，无需刻意发问讨教，在和刘芒闲聊中，便逐步领悟了刘芒的语言的妙境。
而刘芒，在和郑玄的交流中，也是受益匪浅。
刘芒曾向郑玄请教，如何应对朝堂上的烦心事。
郑玄笑答：“老朽只懂经史，不懂朝堂。经史中，常有经典与后人注释相悖之事，老朽苦思良久，方有所悟，与小友分享。”
刘芒赶紧洗耳恭听。
“经典与注释人间行久，义或宜然，故不复定，以遗后说。这便是老朽之心得。”
话的意思，刘芒懂。就是说，做学问，要采取实事求是的态度，拿不准的就不强作结论，以免遗害后人。
可这和刘芒讨教的朝廷疑问，有什么关联呢？
刘芒现在也逐渐掌握了学习的方法。不懂就问，问了还不懂的，就要慢慢思考、反复品味，总会有所领悟。
渐渐地，刘芒终于将郑玄做学问的心得，与处理朝廷争议之事融会领悟，那就是，研究学问，也要常常面对很多争议，和朝廷争议本质并无不同。
而最好的处理方式，就是“博闻、阙疑、慎言”，通俗讲，就是“多听、少说、存疑”，也就是多听别人意见，尊重别人的不同意见，谨慎发表自己的意见。
……
很快，陪都安邑贵族圈了，开始传出风言风语。经学大师郑玄，正在巴结卫将军刘芒。别人见他，他带答不理，却常常主动请刘芒过去。
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